El diablo llega al colorido Mercado de las Rosas dispuesto a cumplir un deseo. Entre pregones, trucos, enredos y personajes inesperados, su recorrido despliega un mundo donde la astucia y el humor modifican constantemente el rumbo de la historia. Segundo montaje de una trilogía de Entintados inspirada en la obra de Liliana Bodoc, Rojo combina CINEAMANO, narración oral y música en vivo. Estos lenguajes construyen ante los espectadores un universo visual y sonoro en permanente transformación, recuperando el placer de escuchar una historia mientras vemos cómo cobra forma.

Inspirada libremente en el universo de Samuel Beckett, esta obra se aproxima al desconcierto, la vulnerabilidad y los descubrimientos que acompañan las primeras conexiones afectivas. Danza contemporánea, música en vivo, clown y teatro de objetos construyen una dramaturgia donde el cuerpo, el humor y las imágenes ocupan el lugar de las explicaciones. Concebida para públicos familiares y juveniles, la pieza abre un territorio para observar las emociones del primer amor, la amistad y la necesidad de establecer vínculos con otros desde un lenguaje escénico poco convencional.

Una lectura escénica de la obra de Antoine de Saint-Exupéry a partir de la nueva edición de El Colegio Nacional, que recupera la traducción realizada en la década de 1950 por el filósofo mexicano Luis Villoro. Esta versión vuelve a poner en circulación una traducción que permaneció prácticamente desconocida durante décadas, y ofrece una ocasión singular para regresar al encuentro del pequeño príncipe con distintos personajes y mundos. Desde esta nueva lectura, la obra abre preguntas que han atravesado generaciones: la amistad, los afectos, la pérdida, la mirada adulta y aquello a lo que decidimos conceder un verdadero valor.

Una actividad especial que forma parte de la celebración por los 40 años de la FIL Guadalajara y recupera la imaginación como hilo conductor de la historia de FIL Niños. Un encuentro para volver sobre cuatro décadas de experiencias, historias y formas de entender la relación de niñas y niños con los libros, el juego y la creación, y para preguntarnos qué lugar queremos que ocupe la imaginación en los años por venir.